一、孔乙己课文原文及赏析？

孔乙己是《孔乙己》中的主人公，下面是《孔乙己》的原文及赏析：

《孔乙己》原文：

孔乙己是站着喝酒而穿长衫的唯一的人。他身材很高大；青白脸色，皱纹间时常夹些伤痕；一部乱蓬蓬的花白胡子。穿的虽然是长衫，可是又脏又破，似乎十多年没有补，也没有洗。他对人说话，总是满口之乎者也，教人半懂不懂的。因为他姓孔，别人便从描红纸上的“上大人孔乙己”这半懂不懂的话里，替他取下一个绰号，叫作孔乙己。孔乙己一到店，所有喝酒的人便都看着他笑，有的叫道，“孔乙己，你脸上又添上新伤疤了！”他不回答，对柜里说，“温两碗酒，要一碟茴香豆。”便排出九文大钱。他们又故意的高声嚷道，“你一定又偷了人家的东西了！”孔乙己睁大眼睛说，“你怎么这样凭空污人清白……”“什么清白？我前天亲眼见你偷了何家的书，吊着打。”孔乙己便涨红了脸，额上的青筋条条绽出，争辩道，“窃书不能算偷……读书人的事，能算偷么？”接连便是难懂的话，什么“君子固穷”，什么“者乎”之类，引得众人都哄笑起来：店内外充满了快活的空气。听人家背地里谈论，孔乙己原来也读过书，但终于没有进学，又不会营生;于是愈过愈穷，弄到将要讨饭了。幸而写得一笔好字，便替人家钞钞书，换一碗饭吃。可惜他又有一样坏脾气，便是好喝懒做。坐不到几天，便连人和书籍纸张笔砚，一齐失踪。如是几次，叫他抄书的人也没有了。孔乙己没有法，便免不了偶然做些偷窃的事。但在众人眼里，却仍旧是一个惯偷。 一位邻居曾经亲眼见过他把暗藏的四五册书卖给一个古董商，得了几千元钱。

赏析：

《孔乙己》是鲁迅创作的第一篇短篇小说，发表于1918年4月《新青年》杂志第六卷第二期，后收入小说集《呐喊》。小说以20世纪初叶的北京市井生活为背景，以主人公孔乙己坎坷悲惨的人生遭遇为情节线索，揭示了封建社会的世态炎凉，表达了作者对贫苦民众的深切同情，批判了当时社会的腐朽和病态。

小说中的主人公孔乙己是一个被封建文化、封建思想所毒害的劳动者形象。他好喝懒做，贪图享受，不愿自食其力，好逸恶劳，最终落魄到连半饱都难以维持的地步。小说通过对孔乙己悲惨遭遇的描写，揭示了封建文化和封建思想对人的毒害，表达了作者对贫苦民众的深切同情，同时也表现了作者关注人民疾苦、呼唤人性解放的人道主义立场。

此外，小说中的环境描写也是其成功的重要因素之一。作者通过对咸亨酒店等场所的细致描绘，真实再现了当时社会的世态炎凉和贫富悬殊。

二、赵州桥课文解析？

《赵州桥》是一篇说明文。全文按照总分总的结构介绍了河北省的赵州桥。全文先介绍赵州桥的概况，简述赵州桥的历史；而后分别介绍了赵州桥雄伟、坚固、美观的特点，各段落先总写特点，再具体论述；文章最后一段总结全文，升华主旨，表现了赵州桥是古代劳动人民的智慧与才干的结晶。

　　《赵州桥》的作者

　　《赵州桥》的作者是中国土木工程学家、桥梁专家茅以升。茅以升为铁道科学技术进步作出了卓越的贡献。茅以升编写的书籍有《中国桥梁史》、《中国的古桥和新桥》等。

三、圆明园课文解析？

课文《圆明园的毁灭》告诉我们落后就得挨打这一不变的真理,它在时时刻刻地激励着我们毋忘国耻,振兴中华!这篇精读课文描述了圆明园昔日辉煌的景观和惨遭侵略者肆意践踏而毁灭的景象，表达了作者对祖国灿烂文化的无限热爱，对侵略者野蛮行径的无比仇恨，激发人们不忘国耻、振兴中华的责任感和使命感。

四、blackmail课文解析？

Blackmail名称叫《敲诈》，作者用很多讽刺的手法为读者刻画了很多生动的人物形象。它不仅是我们学习语言的好作品，也是学习怎样精致描绘人物形象，刻画人物特征的范文。

小说主要讲的是一个“警探”对一位公爵和公爵夫人实施敲诈的故事。讲的是有一天晚上，公爵带着他漂亮的女朋友开着他高贵的jaguar（捷豹车）去赌场赌钱，并且赌赢了100美元。公爵夫人随后找到了赌场，知道了这个消息后她异常愤怒并且迫使他马上回家。

他们在回家的路上撞死了一个女人和她的女儿，公爵和公爵夫人随后肇事逃逸了。这起事故大大超出了他们的意料，他们也倍受心灵的折磨；事发之后他们住进了一所酒店，奥格尔维警探找到他们的时候发现两人都非常紧张。随后奥格尔维警探又在他们的捷豹车中找到了与车祸相关的一些线索，（车子前的照明灯破了，装饰环也不翼而飞）他怀疑这两个人就是犯罪凶手。但是奥格尔维探长没准备将此向警方透露，而是选择跟他们进行了一次秘密谈话。

五、藏戏课文解析？

这篇文章从藏戏的起源、面具、舞台的形式、演出的方式等方面进行了介绍，让读者对藏戏有了基本的认识和了解，同时感受到藏戏所折射出来的少数民族风情和地域文化特色，以及所蕴含的艺术魅力。

课文采取总--分--总的结构形式。

课文的脉络清楚，描写有详有略，将藏戏独有的艺术魅力清晰地展现再出来。前三段三个连续的问号是对藏戏特点的总体提示，中间的主体部分围绕藏戏的特点，从不同的方面详细展开介绍，同时也是对前三个方面的回答，自然呼应。最后一段用一句话作总结。

六、绳子课文解析？

《绳子》是莫泊桑众多小说中的一篇，该小说讲的是一位农民大爷在去赶集的路上弯腰捡到了一根绳子，结果被别人诬告说是捡了一个皮夹子，尽管他极力辩解，但是大家都不相信他，后来皮夹子被捡到的人送给了失主，但是大家依然不相信他，说他是幕后的主使者。最后这位农民大爷为此而搞的精神衰退，并最终抑郁而死。

七、养花课文解析？

通过写养花的过程，表达了养花的乐趣：有喜有忧，又笑有泪，有花有果，有香有色。

既须劳动又长见识。

抒发了作者热爱生活的思想感情。

全文按由事到理的顺序，层层递进，揭示了全文的主旨。

全文共7个自然段，每个自然段讲了一个相对独立的内容。

八、摔跤课文解析？

课文摔跤主要内容：描述了小嘎子和胖墩儿比赛摔跤的情景。先是小嘎子提议摔跤，在摔跤的过程中，他时时处处想使招，结果反被胖墩儿摔了个仰面朝天。通过动作描写和心理描写刻画了一个活蹦乱跳、争强好胜、富于心计的小嘎子和敦厚老实、以实力取胜的胖墩儿，尤其对小嘎子动作的描写特别细腻生动。

《人物描写一组》是人教课标版小学语文五年级下册的一篇课文，本篇课文是由三篇独立的片段组成的：《摔跤》、《临死前的严监生》、《“凤辣子”初见林黛玉》，并且三篇短文都选自名著。

这三个片段分别描写了小嘎子、严监生、凤辣子三个人物形象，而每一个片段，作家描写人物的方法，侧重点又不尽相同。

《摔跤》这一片段节选自小说《小兵张嘎》，它由3个自然段构成，其中的第3个自然段包含了摔跤的开始、高潮、结果，是研读时该聚焦着力的地方。这一段文字层次清晰，作者用“起初，小嘎子精神抖擞……”“这一来，小嘎子可上了当……”“小嘎子已有些沉不住气……”等语句推动比赛发展，把比赛的情景描述的紧张而有趣。作者准确运用“围、蹦、推、拉、拽、顶、扳”等表示动作的词语，从不同的方面对小嘎子的摔跤动作进行了细致描绘，凸现出人物的性格特点。当中夹杂着对嘎子心理活动的描写，从另一个侧面展现了人物性格。

九、白鹭的课文解析

白鹭的课文解析

白鹭是一种常见的水鸟，广泛分布于世界各地。它长着细长的颈和直立的姿势，在水边或泥滩上捕食小鱼、蛙和昆虫。作为一种独特的鸟类，白鹭在文学作品中也经常得到描绘，包括课文中所提到的。本文将对白鹭的课文进行解析，深入探讨其中隐含的意义和作者的用意。

白鹭的形态特征

首先，课文中对白鹭的描写着重强调了它的形态特征。它的头部呈白色，额、颔、喉下及颈部背部延伸至背部均为白色。同时，白鹭的颈部长而细，体形偏大，展翅时更加显得雄壮。这种独特的形态特征使白鹭成为了自然界一道独特的风景线。

白鹭的生活习性

其次，课文还提及了白鹭的生活习性。白鹭是一种喜欢栖息在湖泊、江河及海洋等水域的鸟类，它们常常成群栖息在水边的树枝上。白鹭以鱼类、蛙类和昆虫为食，通常用其长而尖的嘴捕食。白鹭善于潜入水中，用其中的锋利嘴巴来抓捉猎物。此外，白鹭也是一种繁殖力强的鸟类，常常形成大规模的繁殖群体。这些生活习性的描写为读者呈现了一个丰富多样的白鹭世界。

白鹭的象征意义

白鹭作为一种独特的鸟类，也具有着象征意义。在中国文化中，白鹭被赋予了吉祥、纯洁的象征。白鹭的纯白色羽毛寓意着美好和祥和，而其排列整齐的颈部形状更加强调了秩序和和谐。白鹭在文学创作中常常被用来形容美好的景象，传递着美好和纯洁的心灵。因此，白鹭在课文中的出现，不仅仅是一种自然的描写，更承载着作者对美好事物的讴歌。

白鹭与人类的关系

最后，课文还涉及了白鹭与人类的关系。白鹭作为一种生态系统的组成部分，对于湿地生态环境的维护具有重要意义。然而，由于人类活动的干扰，白鹭的栖息地逐渐减少，生存状况受到了威胁。因此，课文中提及白鹭的出现，也是对人们保护生态环境、珍爱动物的一种呼吁。通过对白鹭与人类的关系进行描写，可以引起读者对环保问题的思考和关注。

综上所述，白鹭的课文解析深入探讨了白鹭的形态特征、生活习性以及象征意义。通过这些描写，读者可以更好地了解白鹭这一独特的鸟类，同时也能够体会到作者对自然界美好事物的讴歌和对生态环境保护的呼吁。白鹭的存在不仅仅是一种鸟类，更是与人们生活紧密相连的生态元素。保护白鹭的栖息地，关注生态环境的可持续发展，是我们每个人应尽的责任。

十、北海的菊花课文解析？

1、体会到文中的“我”在双腿瘫痪后的脾气变得是暴躁无常，也体会到“我”的无奈和痛苦。

2、让我看菊花是因为花代表美好的事物，希望他看花是为了转移他病痛中的痛苦，更是为了让他找到生活的勇气。

3、这三个“悄悄地”词语中所蕴含的母亲对儿子的关心、细心和耐心。

4、母亲未说完的话大概就是：我的有病的儿子和我那个还未成年的女儿让我放心不下，希望他们坚强地生活下去。

5、秋天的怀念并不是说故事发生在秋天，而是我对母亲的怀念和秋天这个季节有共通之处，都是代表了一种惋惜，代表了一种收获母爱，收获生存勇气的信念。

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