抖音朗读配音舌尖解说

2024-02-27 00:25

一、练习发音时什么叫吞字

美声的咬字比流行要来得更为重要。an，ang音会产生吞字的现象有部分原因是软腭抬起但是没有放松，所以声音出不去，同时口腔肌肉力量不足，咬字是没有保持一个积极的口腔状态。解决办法是：

1.闭口朗诵。闭上嘴，对诗歌或是别的进行朗诵，可以锻炼你的口腔肌肉。

2.吐舌朗诵，打呵欠，吐出舌头，然后进行朗诵，锻炼舌头肌肉。

3.舌尖辨字，轻轻咬着笔，依靠舌尖来进行朗诵。同时，根据描述也映衬出题主在气息控制上存在缺陷。因为美声更为注重咬字头，头重尾轻，如果字尾没有良好的气息控制，同样会加大口腔和舌头的负担，导致咬字不清晰。美声咬字，注重不同的字有不同的着力点，比如唇齿音，喉音。不同的音有不同的口腔状态和发力点，这个唱美声咬字要拆开来练，但是工程比较大，需要你找自己的老师。

二、大声朗读来练习发音怎么样？

是可以的，但是要注意喉咙的湿润，练习发音有很多方式的，第一步，练习发“气泡音”。

做打哈欠状，从高到低发“啊”这个音，当发音到最低音区时，就会听到声音如一串气泡冒出来，这就是“气泡音”。“气泡音”是一种很好的开嗓方式。第二步，练习“饶舌”。闭上嘴唇，把舌尖伸到齿前，顺时针转5周，然后在逆时针转5周。通过练习，可以增强舌头的力量。第三步，概括为“提、打、挺、松”。“提”就是提笑肌，“打”是指打牙关，“挺”是指挺软腭，“松”是指松下巴。提笑肌，刚开始的时候练习微笑，以后会形成习惯；打牙关，张开嘴让牙关完全打开，坚持一会，会感觉到酸疼，然后保持说话的时候后齿不闭合；挺软腭，感觉就像打哈欠一样，软腭完全被撑起来，并且要一直保持这个状态；松下巴，下巴要完全放松，可以左右摇动下巴来帮助放松。通过练习，可以帮助你打开口腔，练习口腔共鸣。

三、用音标写出字母在单词中的读音？

26个英文字母的的音标：

A[ei]，B[bi:]，C[si:]，D[di:]，E[i:]，F[ef]，G[di:]，H[eitf]，I[ai]，J[dei]，K[kei]，L[el]，M[em]，N[en]，O[ou]，P[pi:]，s[kju:]，R[a:]，S[es]，T[ti:]，U[ju:]，V[vi:]，W[dAblju:]，X[eks]，Y[wai]，Z[zed]。

扩展资料：

音标的训练、学习方法：

（1）听音训练：学习国际音标需要认识48个音标，通过反反复复的听力练习，达到强化记忆。听音训练，如果有条件，可以多听老师朗读音标，也可以使用录音带反复听音，本课件中的每个音素，都可以循环倾听，强化记忆。

（2）模仿练习，学习国际音标的发音，要注意观察老师的口型，观察发音部位的变化，主动模仿发音，初学可以对着镜子模仿练习，特别是元音发音的舌位高低，口腔开口度大小与音色关系十分密切，可以通过镜子观察口型上的区别，观察舌尖、舌面、舌叶的活动情况，比如u和o、i和e、e和ε等等，掌握准确口腔开口度，对于准确发音具有非常重要的意义。

（3）注意比较，比较有两个方面，一是音标本身发音特点的异同比较，分清特色，避免混淆，比如/ʒ/和/ʃ/，/s/和/z/，注意其发音音色上的差别；二是注意普通话音素和外语或方言音素音色的差异。例如普通话的音素[p]、[k]、[t]与英语中的音素[b]、[g]、[d]的异同，通过比较，可以有效地认识到音素上的差异，从而准确发音。

特别是要注意普通话音素和英语音素的差别，像、[g]、[d]这些浊音音素，都是普通话音系中所没有的，初学不能把它们与普通话的一些辅音混为一谈。

（4）多动口，动口是加强实践的关键和核心，听音也好，模仿也好，比较也好，最终要归结到自己发音这一目标上来，所以勤动口是掌握国际音标发音的关键。

俗话说，“三天不写手生，三天不念口生”，说的就是要加强动手动口能力的培养。因此学习国际音标，要时时加强语音训练，勤动口，反复实践练习，在实践中比较，在实践中体会差别，做到熟能生巧，这样自然就掌握国际音标的发音了。

四、朗读发声技巧八个步骤？

以下是朗读发声技巧的八个步骤：

1. 姿势正确：保持挺直的身体姿势，放松肩膀和颈部，让呼吸更加自然。

2. 呼吸深入：深呼吸可以让你的声音更加有力，同时也可以让你更加放松。

3. 控制节奏：朗读时要注意控制节奏，不要过快或过慢，要让听众能够听懂你的话。

4. 发音准确：要注意发音准确，特别是一些容易混淆的单词，要特别注意。

5. 语调抑扬：要注意语调的抑扬，让听众能够感受到你的情感和语气。

6. 意境表达：要注意表达出文章的意境，让听众能够感受到文章的情感和氛围。

7. 情感表达：要注意表达出自己的情感，让听众能够感受到你的情感和态度。

8. 练习反复：要反复练习，不断改进自己的朗读技巧，让自己的声音更加动听。

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